Η φοίτηση μαθητών με μεταναστευτικό υπόβαθρο στο σχολείο εγείρει, μεταξύ άλλων, και ζητήματα που αφορούν στη διαμόρφωση των παιδαγωγικών πρακτικών κατά τρόπο που να επιτυγχάνεται η αποτελεσματικότερη ανταπόκριση στη διαφορετικότητα των προϋποθέσεων, των αναγκών και των ενδιαφερόντων μάθησης.

Στόχος του παρόντος συλλογικού έργου είναι να συμβάλει στην επίκαιρη συζήτηση αυτών των ζητημάτων τόσο μέσα από θεωρητικές προσεγγίσεις όσο και μέσα από την παρουσίαση διδακτικών παρεμβάσεων στη σχολική τάξη.

Ειδικότερα, τα κείμενα του τόμου εστιάζουν σε θέματα:

• κατασκευής του Άλλου σε διδακτικά εγχειρίδια και σε βιβλία παιδικής λογοτεχνίας
• γλωσσικής στήριξης μεταναστών μαθητών
• γλωσσικής διδασκαλίας στο διαπολιτισμικό σχολείο
• αξιοποίησης διαφορετικών διδακτικών μεθόδων με στόχο την προώθηση της διαπολιτισμικής μάθησης.