Το βιβλίο εισάγει τους αναγνώστες στη δίγλωσση και πολυγλωσσία ως κανονικότητα στις εκπαιδευτικές δομές. Μέχρι στιγμής, η πολυγλωσσική καθημερινή πρακτική παιδιών και εφήβων που σχετίζεται με τη μετανάστευση έχει θεωρηθεί απόκλιση από μια μονογλωσσική νόρμα. Αν και η προώθηση της πολυγλωσσίας στα σχολεία και τα κέντρα ημερήσιας φροντίδας είναι σαφής στόχος γλωσσικής πολιτικής της ΕΕ, τα εθνικά οργανωμένα εκπαιδευτικά συστήματα δεν έχουν μέχρι στιγμής αντιμετωπίσει επαρκώς αυτήν την πραγματικότητα στις εκπαιδευτικές συστάσεις για τα κέντρα ημερήσιας φροντίδας ούτε στα αναλυτικά προγράμματα των σχολείων.

Αυτό το βιβλίο αποσκοπεί να ερμηνεύσει την ατομική και κοινωνική δίγλωσση και πολυγλωσσία ως πρόκληση για τις εκπαιδευτικές δομές. Ενημερώνει τους εκπαιδευτικούς επαγγελματίες και τους δασκάλους για αυτές τις απαιτήσεις και τους παρέχει θεμελιώδεις γνώσεις και σχετικές ερευνητικές ευρήματα από τη γλωσσολογία, την παιδαγωγική και τη διδακτική.