Το γενικό πλαίσιο στο οποίο εντάσσεται το παρόν βιβλίο είναι η σύμπραξη εκπαίδευσης, επιστήμης και τέχνης -για την ακρίβεια της δραματικής τεχνικής- κατά την παιδευτική διαδικασία που ακολουθείται στα ελλαδικά εκπαιδευτικά ιδρύματα. Το πλαίσιο αυτό φωτίζει με τη σειρά του τα ειδικά θέματα που αναπτύσσονται στα αντίστοιχα κεφάλαια και περιλαμβάνουν:

- τη συμβολή συγκεκριμένων θεατρικών τεχνικών στην ανάπτυξη παιδιών και εφήβων.

- την περιγραφή διεπιστημονικών εκπαιδευτικών εργαλείων, όπως είναι το STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Maths), που πραγματώνουν τις όποιες θεωρητικές προσεγγίσεις.

Μια τέτοια θεωρητική και πρακτική οπτική προσφέρει λύσεις σε ζητήματα που είναι παρόντα τόσο στην ιδιωτική όσο και στη σχολική ζωή: εγωκεντρισμός, φόβος λάθους, αυτοεκτίμηση και αυτοπεποίθηση, ενσυναίσθηση, αυτοσυνείδηση και ανακάλυψη του εαυτού, κοινωνικές και επικοινωνιακές δεξιότητες, συνεργασία, εξωτερίκευση, φιλικοί και ερωτικοί δεσμοί, μαθησιακές επιδόσεις, γνωστικές ανακαλύψεις και τόσα άλλα.

Το παρόν βιβλίο αποτελεί συμβολή στα βιωματικά και εναλλακτικά διδακτικά μέσα που εφαρμόζονται στον εκπαιδευτικό χώρο και αποδεικνύονται αποτελεσματικοί φορείς αγωγής.