Το παρόν βιβλίο πραγματεύεται τη σύνδεση μεταξύ ψυχικής υγείας και σεξουαλικότητας, με στόχο την ανάδειξη της αναγκαιότητας για επιστημονικά τεκμηριωμένες και παιδαγωγικά ευαίσθητες παρεμβάσεις στο σχολικό πλαίσιο.

Το πρώτο μέρος αφορά τη θεωρητική θεμελίωση παροχής εκπαιδευτικού έργου για τη σεξουαλική υγεία. Εδώ εξετάζεται η ψυχοκοινωνική ανάπτυξη της παιδικής και εφηβικής σεξουαλικότητας και συζητιούνται ζητήματα πρόληψης και αναγνώρισης της σεξουαλικής κακοποίησης.

Το δεύτερο μέρος εστιάζει στην εκπαιδευτική πράξη. Συγκεκριμένα, παρουσιάζονται οι στόχοι των εκπαιδευτικών παρεμβάσεων και η διεθνής εμπειρία. Επίσης, εκτίθενται, και συζητιούνται με παραδείγματα, οι αρχές σχεδιασμού ολοκληρωμένων προγραμμάτων σεξουαλικής εκπαίδευσης, τα χαρακτηριστικά των επιτυχημένων παρεμβάσεων, οι δυσκολίες που μπορεί να προκύψουν και ο ρόλος των εκπαιδευτικών.

Το έργο αυτό απευθύνεται σε μελλοντικούς και εν ενεργεία εκπαιδευτικούς, καθώς και σε ειδικούς ψυχικής υγείας και φιλοδοξεί να ενισχύσει την επαγγελματική τους ετοιμότητα, θεωρητικά και πρακτικά, για την υποστήριξη της υγιούς ψυχοσεξουαλικής ανάπτυξης των παιδιών και των εφήβων στο σύγχρονο σχολείο.