-- Πώς μπορεί η εκπαίδευση να λειτουργεί σε αρμονία με τη αναπτυσσόμενη σχέση ενός παιδιού με τον κόσμο γύρω του; -- Πώς μπορεί η εκπαίδευση να λάβει υπόψη το σώμα, την ψυχή και το πνεύμα;
Ο Bernard Lievegoed λαμβάνει υπόψη την πλήρη ανθρωπότητα ενός παιδιού -- σώμα, ψυχή και πνεύμα -- ως αφετηρία του. Από αυτό προκύπτει μία φιλοσοφία και παιδαγωγική στην οποία, όπως υποστηρίζει, τα παιδιά μπορούν να γίνουν ευτυχείς, σοφοί και ικανοί ενήλικες μόνο όταν η εκπαίδευση λαμβάνει υπόψη την ανάπτυξη αυτών των τριών πτυχών από την αρχή.
Αντλώντας από τις εκπαιδευτικές ιδέες του Rudolf Steiner, και από μία φιλοσοφική παράδοση που επιστρέφει στους Goethe και Schiller, ο Lievegoed απομακρύνεται από την υλιστική αντίληψη του δέκατου ενάτου αιώνα «η γνώση είναι δύναμη» που εξακολουθεί να διαπερνά τη mainstream εκπαίδευση σήμερα.
Περιγράφει τα τρία κύρια στάδια της ανάπτυξης του παιδιού -- προσχολική ηλικία, σχολική ηλικία και έφηβος -- με σαφήνεια και συνοπτικότητα. Ο Lievegoed δείχνει ότι κάθε στάδιο, διάρκειας περίπου επτά ετών, έχει τον δικό του χαρακτήρα και το δικό του γενετικό και βιογραφικό δυναμικό.
Εξετάζει επίσης την πρακτική εφαρμογή αυτών των γνώσεων ως μια μέθοδο εκπαίδευσης σε αρμονία με τη εξελισσόμενη σχέση του παιδιού με τον κόσμο γύρω του.
Σελίδες: 208, Διαστάσεις: 13.8x13.8cm
Αριθμός σελίδων
208
Εξώφυλλο
Μαλακό
Έτος έκδοσης
2005
Εκδότης
Floris Books