Το βιβλίο αυτό αντλεί την έμπνευσή του από την ανάγκη για μια σύγχρονη ανάλυση των ιδιοτυπιών, των αντιφάσεων και των αναστολών που χαρακτηρίζουν την εφαρμογή διαδικασιών αξιολόγησης στη νεοελληνική εκπαίδευση, μέσα από το πρίσμα μιας έννοιας, η οποία, παρότι προβάλλει ως καταλυτική, παραμένει αποσιωπημένη. Η έννοια αυτή δεν είναι άλλη από την «...