Ποιες είναι οι απαρχές των εκπαιδευτικών συστημάτων; Ποιες  αρχές καθόρισαν τις πειθαρχίες και τη γραμματική του  σχολείου; Πως διαγράφονται οι σχέσεις εξουσίας-γνώσης στο  χώρο της...

Ποιες είναι οι απαρχές των εκπαιδευτικών συστημάτων; Ποιες  αρχές καθόρισαν τις πειθαρχίες και τη γραμματική του  σχολείου; Πως διαγράφονται οι σχέσεις εξουσίας-γνώσης στο  χώρο της εκπαίδευσης; Ποιες ιδέες επηρέασαν και διαμόρφωσαν  τον παιδαγωγικό λόγο και τις εκπαιδευτικές πρακτικές; Ποιος  είναι ο ρόλος της εκπαίδευσης στις...

Δες Περιγραφή & Χαρακτηριστικά Δες Περιγραφή & Χαρακτηριστικά

Χαρακτηριστικά

  • Είδος Επιστήμη της Εκπαίδευσης
  • Αριθμός σελίδων Αριθμός σελίδων 600
  • Εξώφυλλο Εξώφυλλο Μαλακό
  • Έτος έκδοσης Έτος έκδοσης 2015
  • Εκδότης Εκδότης Γρηγόρη
37,80 €
31 08 €
-12%
πτώση τιμής
32 Coins 32 Coins
Παράδοση Τετάρτη, 07 Οκτωβρίου
4,50 € μεταφορικά
Αποστέλλεται από Ελλάδα
Από Books2u 5,0 (35)
Ελλάδα
Δες Βιβλία στη σελίδα του Books2u
Κι αν αλλάξω γνώμη;

Κανένα πρόβλημα, αρκεί να είναι εντός 14 ημερών. Ερχόμαστε εμείς για την παραλαβή ή μπορείς να επιλέξεις το Skroutz Point που σου βολεύει, εντελώς δωρεάν έως 2 φορές τον χρόνο, και σου επιστρέφουμε τα χρήματά σου. Απόκτησε Skroutz Plus για απεριόριστες δωρεάν επιστροφές.

Ερωτήσεις

Περιγραφή & Χαρακτηριστικά

Ποιες είναι οι απαρχές των εκπαιδευτικών συστημάτων; Ποιες  αρχές καθόρισαν τις ≪πειθαρχίες≫ και τη ≪γραμματική του  σχολείου≫; Πως διαγράφονται οι σχέσεις ≪εξουσίας-γνώσης≫ στο  χώρο της εκπαίδευσης; Ποιες ιδέες επηρέασαν και διαμόρφωσαν  τον παιδαγωγικό ≪λόγο≫ και τις εκπαιδευτικές ≪πρακτικές≫; Ποιος  είναι ο ρόλος της εκπαίδευσης στις σύγχρονες ≪οικονομίες και  κοινωνίες της γνώσης≫; Πώς καθορίζεται το σύγχρονο πλαίσιο  των ≪ικανοτήτων≫ των μαθητών και των ≪προσόντων≫ των  εκπαιδευτικών; Ποιοι είναι οι σύγχρονοι ≪λόγοι≫ και οι ≪πρακτικές≫  που χαρακτηρίζουν το σχολείο ως ≪οργανισμό και ως κοινότητα  μάθησης≫;  Τα παραπάνω είναι μερικά από τα βασικά ερωτήματα  που διατρέχουν τα κεφάλαια του παρόντος βιβλίου.  Σκοπός των συγγραφέων είναι να αναλύσουν τη μετάβαση από  την αρχαιολογία της εκπαίδευσης στη γενεαλογία του εκπαιδευτικού  θεσμού. Στο βιβλίο παρουσιάζονται αναλυτικά θεωρήσεις και πολιτικές  που επηρέασαν τη διαμόρφωση του παιδαγωγικού ≪λόγου≫ και των  εκπαιδευτικών πρακτικών κατά τη διάρκεια του 19ου και του 20ου αιώνα.  Έμφαση δίδεται στην ανάλυση των σχέσεων ≪εξουσίας-γνώσης≫  στο χώρο της εκπαίδευσης, και στις σχέσεις μεταξύ του εκπαιδευτικού  ≪λόγου≫ και των κοινωνικών πρακτικών. Εξετάζονται οι επιδράσεις  της ≪παγκοσμιοποίησης≫ και της ≪κοινωνίας της γνώσης≫ στον  εκπαιδευτικό θεσμό. Αναλύονται οι σύγχρονες ≪πολιτικές της  γνώσης≫ που συνδέονται με νέες θεωρίες και διαδικασίες μάθησης,  με τη μετάβαση από το γνωσιοκεντρικό στο ≪ικανοκεντρικό≫  μοντέλο μάθησης, με τον μεταβαλλόμενο ρόλο και τις αλλαγές στα  προσόντα των εκπαιδευτικών, με τον μετασχηματισμό του σχολείου  σε ≪οργανισμό και σε κοινότητα μάθησης≫, με τη μετάβαση από τις  ≪πειθαρχικές κοινωνίες≫ στις ≪κοινωνίες ελέγχου≫ και την προοπτική  μιας ολοκληρωτικά παιδαγωγούμενης κοινωνίας.

Κατασκευαστής

Συγγραφείς
Γεώργιος Κ. Πασιάς, Γεώργιος Σ. Φλουρής, Δημήτρης Φωτεινός
Εκδότης
Γρηγόρη
Είδος
Επιστήμη της Εκπαίδευσης
Γλώσσα
Ελληνικά
Εξώφυλλο
Μαλακό
Αριθμός σελίδων
600
Ημερομηνία Κυκλοφορίας
01/12/2015
Έτος έκδοσης
2015
Διαστάσεις
17x24 cm
Βραβείο
-
Απευθύνεται σε
Εκπαιδευτικούς
Εκπαιδευτική Βαθμίδα
-
ISBN-13
9789603338864

Σημαντική πληροφορία

Τα δεδομένα αυτά συλλέγονται από τις επίσημες σελίδες των προϊόντων. Επιβεβαίωσε τα στοιχεία πριν προχωρήσεις στην τελική αγορά. Εάν παρατηρήσεις κάποιο πρόβλημα μπορείς να το αναφέρεις εδώ.

31,08 €
4,50 €   μεταφορικά