Οι ανισότητες στο εκπαιδευτικό σύστημα έχουν γίνει αντικείμενο της κοινωνιολογικής έρευνας σε ολόκληρο τον κόσμο κατά τις τελευταίες δεκαετίες. Αρχικά, οι μελέτες απέδειξαν πως οι ευκαιρίες μέσα σε ένα εκπαιδευτικό σύστημα διαφέρουν ανάλογα με την κοινωνική τάξη του/της μαθητή/τριας.

Στη συνέχεια, οι φεμινιστικές προσεγγίσεις στην κοινωνιολογία της εκπαίδευσης ανέδειξαν πως πέρα από τη σχέση "ταξική ανισότητα - βαθμός σχολικής επιτυχίας" υπάρχει ένα άλλο είδος ανισότητας, που οφείλεται στο φύλο του/της μαθητή/τριας.

Η διαιώνιση κάποιων στερεοτυπικών αντιλήψεων για τους ρόλους των φύλων, στα πλαίσια του εκπαιδευτικού συστήματος, έχει ως αποτέλεσμα την αναπαραγωγή ανισοτήτων μεταξύ των δύο φύλων αναφορικά με τις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές τους επιλογές.