Τι θα ανακαλύψω στις σελίδες του βιβλίου. Αν είμαι παιδί, θα ανακαλύψω… ένα παραμύθι… για να γελάσω, να αναπαραστήσω, να τραγουδήσω! πολλές εικόνες… για να σκεφτώ, να χρωματίσω, να δημιουργήσω! ομαδικά και ατομικά παιχνίδια… για να ανακαλύψω, να ερευνήσω, να γελάσω, να παίξω, να χαρώ!
Αν είμαι γονιός ή παιδαγωγός, θα ανακαλύψω… σε κάθε δεξιά σελίδα ένα έμμετρο παραμύθι που μπορώ να αφηγηθώ, ή να πω ρυθμικά ή να τραγουδήσω στο/στα παιδί/παιδιά. Αν έχω διαδραστικό πίνακα ή οθόνη υπολογιστή μπορώ να το αφηγηθώ παράλληλα κι από εκεί! Κι αν μου αρέσει το θέατρο… μπορώ και να το αναπαραστήσω είτε με κούκλες, είτε και με ζωγραφιές στον πίνακα! Και σε κάθε αριστερή σελίδα θα ανακαλύψω παιχνίδια για να παίξω με το/τα παιδί/παιδιά διαβαθμισμένης δυσκολίας που αφορούν κάθε φορά στην εκάστοτε στροφή του παραμυθιού που βρίσκεται στα δεξιά!
Τι θα κάνει ο ζωηρός Γιωργάκης μόλις του πεταχτεί από ένα μουσικό κουτί μια μαύρη μπάλα με ουρά; Θα την κλωτσήσει; Θα της τραβήξει την ουρά; Αυτή πώς θα αντιδράσει; Ένα παραμύθι που μέσα από σύμβολα της μουσικής διδάσκει στα παιδιά την αυτογνωσία, την ενσυναίσθηση και την αξία του ομαδικού παιχνιδιού με κανόνες!
Μια διαθεματική προσέγγιση για τα μουσικά σύμβολα του τετάρτου, του piano και του forte μέσα από τον παραμυθιακό έρρυθμο λόγο (για καλλιέργεια του ρυθμού και της προσωδίας στο λόγο) και οπτικές αναπαραστάσεις (για εμπέδωση εννοιών συγκεκριμένων και αφηρημένων). Συνοδεύεται από ασκήσεις λεπτής κινητικότητας (γραφοκινητικές κτλ.) και αδρής κινητικότητας (ρυθμικές και μουσικοκινητικές δραστηριότητες). Απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς μουσικής, νηπιαγωγούς, ειδικούς παιδαγωγούς, λογοθεραπευτές, εργοθεραπευτές και γονείς. Κατάλληλο για μαθητές προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας τυπικής και μη τυπικής ανάπτυξης (με διαταραχές αυτιστικού φάσματος).
