Περιγραφή
«Κάθε άνθρωπος είναι η ιστορία του. Υπάρχουμε μέσα από τις ιστορίες μας, τις προσωπικές, τις γενεαλογικές, τις εθνικές, τις πολυπολιτισμικές και τις παγκόσμιες. Ιστορίες πόνου, ιστορίες χαράς, ιστορίες μύησης και περάσματος, ιστορίες ανάπτυξης, ιστορίες ελπιδοφόροι, ιστορίες άδηλες, ιστορίες απόκρυφες, ιστορίες απερίγραπτες, ιστορίες απαρηγόρητες, ιστορίες απελπισμένες, ιστορίες ανιστόρητες. Είμαστε δημιουργήματα της Ιστορίας, ενώ κατά τη διάρκεια της ζωής μας βιώνουμε την Ιστορία και δημιουργούμε οι ίδιοι Ιστορία.
Όλες οι θεραπείες επεξεργάζονται τις προσωπικές μας ιστορίες, με άμεσο στόχο την αποκατάστασή τους, την επανόρθωσή τους, την αναπλαισίωσή τους, την επούλωσή τους, ενώ απώτερο στόχο έχουν να ζήσουμε μια καλύτερη ζωή. Ο δραματοθεραπευτής οφείλει να αναζητά διαφορετικούς τρόπους ανάδειξης, ανακατασκευής και αναστοχασμού ιστοριών ζωής, να εμφορείται από βαθιά γνώση και αγάπη για τους μύθους και τα θέματά τους αλλά και τα παραμύθια και να είναι σε θέση να τα αξιοποιήσει και να κάνει αναφορές, συγκρίσεις αλλά και αναγωγές ανάλογα με κάθε περίπτωση.
Η δραματοθεραπεία εφαρμόζεται σε μια ποικιλία πληθυσμών και φαίνεται με το πέρασμα των χρόνων ότι αποτελεί θεραπεία επιλογής για όλο και περισσότερους ανθρώπους που καλύπτουν ένα ευρύ φάσμα περιπτώσεων. Ιδιαιτέρως όταν εργαζόμαστε με πληθυσμούς ΑΜΕΑ, οι δραματοθεραπευτικές τεχνικές φαίνεται να είναι πρόσφοροι και καρποφόροι. Το συγκεκριμένο βιβλίο της Paula Crimmens φαίνεται να αποτελεί ένα εξαιρετικό βοήθημα, έναν ωφέλιμο οδηγό για το πώς μπορούμε να δουλέψουμε υπεύθυνα και αποτελεσματικά στην ειδική αγωγή.
Μας καθοδηγεί ανάμεσα σε άλλα πολλά για το πώς να δουλέψουμε με παραδοσιακές ιστορίες, πώς να επιδιώξουμε συνεργασίες, με στόχο την αλληλοβοήθεια, πώς να επιτύχουμε τις αλλαγές, πώς να αντιμετωπίσουμε τους αντιπαθείς ήρωες και πώς να κτίσουμε την εμπιστοσύνη, απαραίτητη προϋπόθεση για ομαδική δουλειά. Το ίδιο το βιβλίο αποτελεί ένα πολύχρωμο και πολύβουο αισθητικό και αισθητηριακό ταξίδι μέσα από μαγευτικούς μύθους, σκληρά παραμύθια, συμπαθητικούς αλλά και ενοχλητικούς ήρωες, σε συνθήκες καθημερινών επιλογών αλλά και μεγάλων αποφάσεων.»
Στέλιος Κρασανάκης MD
Περιεχόμενα
- Ευχαριστίες
- Πρόλογος ελληνικής έκδοσης
- Εισαγωγή
- Ορισμός της δραματοθεραπείας
- Η δραματοθεραπεία ως μια κατάλληλη παρέμβαση
- Η χρήση της δραματοθεραπείας σε ανθρώπους με μαθησιακές δυσκολίες
- Πώς οργανώνεται το βιβλίο
- Ξεκινώντας
- Αξιολογώντας το επίπεδο της ομάδας
- Δουλεύοντας μέσα στην τάξη
- Εκπαιδεύοντας το προσωπικό πώς να υποστηρίξει τις συνεδρίες
- Δημιουργώντας μια κουλτούρα για τις συνεδρίες
- Σωματική ασφάλεια
- Η χρήση παραδοσιακών ιστοριών
- Γιατί να χρησιμοποιήσει κάποιος παραδοσιακές ιστορίες;
- Οδηγίες για την επιλογή παραδοσιακών ιστοριών
- Πού μπορεί να βρει κάποιος τις κατάλληλες ιστορίες
- Η χρήση των σκηνικών αντικειμένων, με στόχο την κατανόηση, τη συμμετοχή και την ευχαρίστηση
- Εντοπίζοντας τους ρόλους μέσα στην ιστορία
- Η χρήση των τραγουδιών
- Δομώντας τις συνεδρίες
- Βοηθώντας τους άλλους
- Τα παιδιά και ο θεός της βροντής
- Η καμπάνα της Χαμάνα
- Ράτα, ο ταξιδευτής
- Το δέντρο ομπρέλα
- Αντιμετωπίζοντας την αλλαγή
- Το κοράκι και ο γίγαντας που κάθεται στην παλίρροια
- Ο Μάουι και ο ήλιος
- Ο γητευτής του ανέμου
- Δουλεύοντας σε ομάδες
- Η βροντή των τεσσάρων χρωμάτων
- Οι άνθρωποι των βάλτων
- Ο Χέμι και η φάλαινα
- Τα ιαματικά νερά
- Κατεργαριά και κλοπή
- Ο χρυσός του Βασιλιά Αρθούρου
- Ο Τζακ και η φασολιά
- Ο Μάουι και η αναζήτηση της φωτιάς
- Το Κοράκι και το φως
- Ιστορίες ενός ιδιαίτερου παιδιού
- Η γέννηση του Μάουι
- Μομοτάρο
- Άστρο της Αυγής, Άστρο του Δειλινού
- Ασυνήθιστοι ήρωες
- Η γιαγιά αράχνη
- Ο Γιούκος και το τέρας
- Ο Σολομώντας και η μέλισσα
- Το πρώτο πανί
- Ανταγωνιστικότητα
- Η Ταραντούλα και η Ύαινα
- Τα χρυσά μήλα της Αταλάντης
- Παϊκέα
- Εμπιστοσύνη
- Έρως και Ψυχή
- Η Βασιλίσσα και η στραβοπόδα Μπάμπα Γιαγκά
- Καχακούρα
- Επινοώντας ιστορίες: ένας οδηγός για τη χρήση ιστοριών στην εξερεύνηση της καθημερινής ζωής
- Έφηβοι μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες
- Έφηβοι μαθητές με διάσπαση προσοχής ή συμπεριφορικά προβλήματα
- Μαθητές με σύνδρομο Άσπεργκερ
- Χρησιμοποιώντας εικονογραφημένα σενάρια σε μαθητές με αυτισμό
- Το εικονογραφημένο σενάριο
- Δραματοθεραπεία και προσέλκυση της προσοχής σε μαθητές με διανοητική αναπηρία: Μια ερευνητική μελέτη
- Διανοητική αναπηρία και η σημασία της προσήλωσης
- Η προσήλωση στη δραματοθεραπεία
- Ευθυγράμμιση με τη βιβλιογραφία της ειδικής αγωγής
- Σύνοψη της βιβλιογραφίας
- Δομικά στοιχεία της δραματοθεραπευτικής συνεδρίας
- Μετρήσεις
- Εκπαιδευτική διαδικασία
- Υποστήριξη προγράμματος
- Αποτελέσματα: οι καταγραφές της θεραπεύτριας
- Οι καταγραφές των αλλαγών στους τέσσερις εστιασμένους μαθητές
- Σύνοψη
- Συμπεράσματα
- Βιβλιογραφία
- Χρήσιμες ιστοσελίδες
- Ευρετήριο όρων
- Ευρετήριο συγγραφέων
48 bonus Coins
Για να κερδίσεις τα Skroutz Coins, γίνε μέλος του Skroutz Plus και αποδέξου τους όρους του προγράμματος επιβράβευσης.