Ο μορφωτικός και παιδευτικός ρόλος του θεάτρου στην εκπαίδευση έχει ποικιλότροπα προσεγγισθεί και αναλυθεί. Η αξιοποίηση του δράματος και των τεχνικών του στη διδασκαλία των μαθημάτων στην α/βάθμια κυρίως εκπαίδευση, έχει γίνει αντικείμενο συστηματικής έρευνας, και η σχετική βιβλιογραφία έχει εμπλουτισθεί σημαντικά.

Παρ’όλα αυτά, η κορυφαία στιγμή έκφρασης του θεάτρου, που συνδυάζει εξίσου το καλλιτεχνικό με το παιδαγωγικό στοιχείο, η σχολική θεατρική παράσταση, δεν έχει αρκετά αναδειχθεί. Η παρούσα μελέτη στοχεύει να εξετάσει την εκδήλωση της σχολικής θεατρικής παράστασης από διαφορετικές οπτικές: ως δραματικό κείμενο και παραστατική τέχνη, ως καλλιτεχνικό γεγονός και συνιστάμενη των πολιτιστικών εκδηλώσεων στο σχολείο, ως παιδευτικό αγαθό και μύηση των μαθητών στην κοινωνική ζωή, ως άνοιγμα του σχολείου στην ευρύτερη κοινωνία και επαφή των εκπαιδευτικών με τα κλασικά κείμενα του αρχαίου δράματος.

Παράλληλα τονίζεται η ανάγκη για ύπαρξη ειδικών εκπαιδευτικών, των θεατροπαιδαγωγών, που θα ασχοληθούν με την πολύτροπη έκφραση του θεάτρου και θα αξιοποιήσουν τη δυναμική του, ανανεώνοντας τις παραδοσιακές μορφές των σχολικών εορτών και δημιουργώντας σύγχρονους τρόπους καλλιτεχνικής έκφρασης, που δια του θεάτρου συμβάλλουν στην ανάπτυξη της παμμούσου παιδαγωγίας, ως βασικού ζητουμένου στο σχολείο του 21ου αιώνα.