«Το βιβλίο αυτό θα ωφελήσει πληθώρα ανθρώπων οι οποίοι είναι ικανοί να βοηθήσουν τους νέους, και τους ώριμους, να υπερνικήσουν το εμπόδιο που αποτελεί η δυσλεξία. Λίγοι μπορούν να μεταδώσουν πληροφορίες τόσο επιτυχώς όσο ο Gavin Reid σχετικά με το θέμα αυτό.» Sir Jackie Stewart, Πρόεδρος της Dyslexia Scotland και Αντιπρόεδρος της British Dyslexia Association

Ιδανική για δασκάλους, φοιτητές μαθημάτων που βασίζονται στην εκπαίδευση και εκπαιδευτικούς ψυχολόγους, η νέα, ενημερωμένη αυτή έκδοση του κορυφαίου σε πωλήσεις εγχειριδίου του Gavin Reid αποτελεί ζωτικής σημασίας βοήθημα για την πρακτική και την έρευνα στα πεδία της δυσλεξίας και του γραμματισμού.

Η τέταρτη έκδοση του Δυσλεξία: Εγχειρίδιο για Επαγγελματίες ενσωματώνει την πιο πρόσφατη θεωρητική και πρακτική έρευνα στο πεδίο της δυσλεξίας και του γραμματισμού. Ενώ δίδεται έμφαση στην ένταξη και στην κάλυψη των αναγκών όλων όσων βρίσκονται στο επικρατούν σύστημα, το βιβλίο καταπιάνεται και με τη βέλτιστη παροχή εξειδικευμένης πρακτικής, εστιάζοντας συγκεκριμένα σε εξατομικευμένες προσεγγίσεις.

Τα κεφάλαια εξετάζουν την πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και την εκπαίδευση ενηλίκων, όπως επίσης και τον ρόλο των γονέων. Ένα νέο κεφάλαιο σχετικά με την προσχολική πρακτική συμπληρώνει όλα τα παραπάνω. Άλλα νέα κεφάλαια ταυτοποιούν τα ζητήματα που αντιμετωπίζουν οι δάσκαλοι και προσφέρουν πρακτικές και διορατικές συμβουλές αναφορικά με το πώς μπορεί κανείς να τα προσεγγίσει και να τα χειριστεί στο πλαίσιο ευρημάτων νέας έρευνας.

Τα καινούργια χαρακτηριστικά περιλαμβάνουν περιλήψεις των περιεχομένων στην αρχή κάθε κεφαλαίου και σημεία για σκέψη στο τέλος κάθε κεφαλαίου. Τα παραρτήματα περιλαμβάνουν τεστ που μπορούν να χρησιμοποιήσουν οι δάσκαλοι, και έναν διεξοδικό κατάλογο των επικαιροποιημένων στοιχείων επικοινωνίας για διάφορους οργανισμούς σχετικούς με τη δυσλεξία και τον γραμματισμό.

Ο Dr Gavin Reid είναι σύμβουλος για τις μαθησιακές δυσκολίες στο Centre for Child Education and Teaching στο Κουβέιτ και ανεξάρτητος εκπαιδευτικός ψυχολόγος στο Βανκούβερ του Καναδά. Είναι, επίσης, συνιδρυτής και διευθυντής του Red Rose School για παιδιά με συγκεκριμένες μαθησιακές δυσκολίες, στο St Annes-on-Sea, Lancashire, Ηνωμένο Βασίλειο. Στο παρελθόν υπήρξε ανώτερος λέκτορας στο Moray House School of Education, University of Edinburgh, Ηνωμένο Βασίλειο.

Σχετικά με τον συγγραφέα xiii Άλλα βιβλία από τον Gavin Reid xv Πρόλογος xvii Εισαγωγή xxi Πρόλoγος πρώτης ελληνικής έκδοσης xxiii Πρόλογος δεύτερης ελληνικής έκδοσης xxxix Κεφάλαιο 1 ορίζοντας τη δυσλεξία 1 Κεφάλαιο 2 εξηγώντας τη δυσλεξία: το ερευνητικό φάσμα 15 Κεφάλαιο 3 Αξιολόγηση: ζητήματα και εκτιμήσεις 35 Κεφάλαιο 4 Η αναγνώριση των αναγκών 49 Κεφάλαιο 5 Αξιολόγηση: προσεγγίσεις και πόροι 67 Κεφάλαιο 6 Ανάγνωση – κοινωνικές, πολιτισμικές και κυβερνητικές αντιλήψεις 97 Κεφάλαιο 7 Η κατάκτηση του γραμματισμού 111 Κεφάλαιο 8 Μοντέλα και μέθοδοι ανάγνωσης 127 Κεφάλαιο 9 Η κατάκτηση του γραμματισμού: Ορθογραφία 151 Κεφάλαιο 10 Εκφραστική γραφή 165 Κεφάλαιο 11 Διδακτικές προσεγγίσεις: σημεία προς σκέψη 181 Κεφάλαιο 12 Υποστηρίζοντας τον γραμματισμό: εξατομικευμένα προγράμματα 196 Κεφάλαιο 13 Υποστηρίζοντας τον γραμματισμό: Προσεγγίσεις και στρατηγικές 220 Κεφάλαιο 14 Υποστηρικτική μάθηση 241 Κεφάλαιο 15 Ένταξη: Πρόσβαση στο σχολικό πρόγραμμα 265 Κεφάλαιο 16 Ένταξη στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση: έχοντας πρόσβαση στο σχολικό πρόγραμμα 291 Κεφάλαιο 17 Ένταξη: ανώτερη και ανώτατη εκπαίδευση και εργασιακός χώρος 317 Κεφάλαιο 18 Ζητήματα και ανησυχίες 335 Κεφάλαιο 19 Ο ρόλος των γονέων 365 Παράρτημα 1 Τεστ για τη δυσλεξία που μπορούν να χρησιμοποιήσουν οι εκπαιδευτικοί 373 Παράρτημα 2 Επιπλέον επαφές 379 Παραπομπές 385 Ευρετήριο ονομάτων 411 Ευρετήριο 419