Πραγματοποιώντας μια σύνθεση ανάμεσα στο νοησιαρχικό και συμπεριφορικό ρεύμα, και προτείνοντας τη νέα έννοια του συντελεστικού γνωστισμού, ο συγγραφέας φιλοδοξεί να υπερβεί τις σημερινές στείρες αντιπαραθέσεις που διχάζουν ψυχολόγους και παιδαγωγούς.

Αναπτύσσει μια πραγματεία πρακτικής παιδαγωγικής, που εισηγείται μια συνεκτική και ρεαλιστική απάντηση σ' ένα...